相信随着社会的发展到现在，人们对文凭的要求不是那么高，不像以前人只有高文凭才能有个好的就业工作，现如今技能型的人才和知识型人才相比，需要大量的技能型人才完成操作。所以在国家的提倡和倡导下，鼓励培养高职业技能型人才。

      所谓培养目标是指学生经过一定的教育与培训过程，最终达到的状态或标准。培养目标有层次、类别、范围的限定。国家的教育培养目标，是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。这一总体的培养目标对于职业技术学校的来说也是适用的，是必须需要达到的。

                    
                       

      培养目标的确定受社会经济、政治、文化、科技等条件的制约和规定。如产业革命以前的封建社会中，不可能提出职业技术学校的培养目标。发达国家的职业技术教育的培养目标与发展中国家也存在区别。我国的社会主义制度和传统文化也必定会对培养目标的确定产生影响。随着社会的发展，培养目标也不可能是恒定不变的。尤其是职业技术教育的培养目标必定随着科学技术的发展产生相应的变化。
  

      职业技术学校培养目标是它属性的具体化，是它社会功能的直接体现。高职培养目标既是分析社会需求的归结，又是制定教学计划的开端。所以它是社会需求与教学实践的结合点。